Ana Claudia Pérez (FA): “El libro tiene su peculiaridad y su particularidad, y también un componente de amor por la lectura”.

La Edila frenteamplista Ana Claudia Pérez se refirió a la conmemoración de los 210 años de la Biblioteca Nacional, una institución que consideró fundamental para el desarrollo cultural del país y para la formación de generaciones de uruguayos.

Durante su exposición, recordó la histórica frase de José Gervasio Artigas: “Sean los orientales tan ilustrados como valientes”, y señaló que ese pensamiento está estrechamente vinculado a la creación de la Biblioteca Nacional impulsada por Dámaso Antonio Larrañaga en 1816.

“Hoy queremos reivindicar la importancia de la biblioteca, del libro, de la lectura y de la transmisión de la cultura”, expresó Pérez, al tiempo que destacó que más de dos siglos después aquella iniciativa continúa siendo un pilar para el acceso al conocimiento.

Consultada sobre los desafíos que plantea el avance de la tecnología y el uso masivo de dispositivos electrónicos, la Edila consideró que existe “una dicotomía muy interesante entre la virtualidad y el libro”, aunque aclaró que las personas continúan leyendo, independientemente del formato utilizado.

“Seguimos leyendo; lo que ha cambiado es el soporte. Sin embargo, el libro tiene su peculiaridad y su particularidad, y también un componente de amor por la lectura que muchas generaciones hemos experimentado”, afirmó.

Asimismo, valoró la existencia de bibliotecas digitales por su accesibilidad, pero sostuvo que la experiencia de concurrir a una biblioteca y tener contacto directo con los libros conserva un significado especial para muchos lectores.

En su calidad de docente, Pérez subrayó además el papel que cumplen los centros educativos en la promoción de la lectura desde edades tempranas. “La escuela es un pilar fundamental de la enseñanza y de la transmisión de la cultura. En la mayoría de los casos, el primer acercamiento de un niño al libro ocurre allí”, señaló.

Finalmente, destacó que las bibliotecas escolares representan una herramienta esencial para garantizar el acceso al conocimiento, especialmente cuando ese vínculo con la lectura no se genera inicialmente en el ámbito familiar, consolidando así una de las principales puertas de entrada a la cultura y al aprendizaje.