Maldonado: Padres de la Escuela N°7 piden intervención de Inspección por malestar emocional de niños de segundo año.

Una situación de profunda preocupación e incertidumbre se tradujo en un reclamo formalizado por escrito ante las autoridades de la enseñanza en Maldonado.

Madres, padres y tutores de los estudiantes pertenecientes a 2º año B de la Escuela Nº 7 "José de San Martín" presentaron una extensa nota dirigida a la Inspección Regional Este de Educación Inicial y Primaria, solicitando una intervención externa y objetiva ante problemas de convivencia y metodologías que, afirman, afectan el bienestar socioemocional de los niños.  

La misiva, que no constituye una denuncia contra la docente a cargo, busca una valoración objetiva e integral de la situación y el acompañamiento que la autoridad estime pertinente.

Las familias señalan que, pese a reuniones previas con la dirección del centro, varias de las dificultades persisten y afectan el bienestar emocional de los niños.

Entre los principales puntos destacan las comunicaciones frecuentes por WhatsApp en horarios inadecuados —incluyendo noches, fines de semana y tardes— con tareas y exigencias de última hora.

También mencionan mensajes que transmiten una imagen negativa generalizada del grupo, con referencias a “muchísimos niños con problemas de conducta”, altos niveles de estrés docente y valoraciones académicas descendidas atribuidas reiteradamente al año anterior, sin que las familias hubieran recibido información similar en su momento.

Otro aspecto que genera preocupación es el lenguaje utilizado en algunas comunicaciones, que incluye expresiones como que determinados niños “no razonan”, así como la sugerencia de clases de apoyo externas a varias familias.

Los padres relatan que varios estudiantes manifiestan sentirse apurados, frustrados o temerosos ante las actividades, lo que se ha traducido en episodios de llanto, resistencia a asistir a clases y pedidos de cambio de grupo o institución.

En la nota, las familias reconocen el compromiso de la maestra y los avances en áreas como lectoescritura y cálculo, pero enfatizan la necesidad de fortalecer la contención emocional, mejorar las estrategias de convivencia y establecer canales de comunicación más respetuosos de los tiempos familiares.

La Inspección Regional recibió la presentación junto con anexos que incluyen cronología de mensajes y transcripciones de audios.

Se espera que las autoridades educativas realicen las observaciones y acciones de acompañamiento correspondientes.