EDUCACIÓN
Ing. Alejandro Benítez (Telúrica): "Buscamos sembrar pequeños inventores por todo el país desde las aulas".
El profesional y exalumno de la Escuela N.º 5 de Punta del Este lidera un ambicioso proyecto educativo que tuvo su primer desembarco en dicho centro de enseñanza de la península. En diálogo con Cadena del Mar, el ingeniero en sistemas detalló la exitosa experiencia del taller piloto aplicado en los grupos de primaria de la institución y enfatizó la importancia de facilitar la labor docente mediante herramientas tecnológicas preprogramadas e inclusivas.
El proyecto pedagógico Telúrica realizó sus primeras jornadas piloto en la Escuela N.º 5 de Punta del Este con la participación de dos grupos de tercer año y el respaldo institucional de la Directora Silvia Iriarte.
La propuesta, desarrollada en el marco del programa IncubaElectro del MIEM, LATU y ANTEL, busca acercar la tecnología de forma lúdica y accesible a los más chicos. "La meta final es sembrar inventores, pequeños inventores, por todo el Uruguay", afirmó el Ing. Alejandro Benítez respecto a la visión de la iniciativa.
El sistema utiliza modelos en 3D y cuentos impresos para enseñar conceptos de matemática, física y química sin generar una sobrecarga de planificación a los educadores. "Acá la idea es que el maestro reciba un elemento ya preparado para poder dar la clase con el tema y que no le implique un tiempo extra de programación ni de planificación", explicó el profesional.
Durante las actividades prácticas en las aulas de la Escuela N.º 5, la respuesta de los niños confirmó la efectividad del método interactivo. "La experiencia fue formidable porque ves en las caras de los niños una frescura y una pregunta que a veces hasta te asombra", relató Benítez sobre el intercambio directo con los alumnos.
La plataforma (VER AQUI) contempla la incorporación de un dispositivo con inteligencia artificial adaptado y controlado para el entorno escolar. "Es básicamente un peluche que puede hablar con los niños y está equipado con un dispositivo que está preparado para que responda a ciertas preguntas", detalló el responsable del proyecto.
El trabajo interdisciplinario cuenta además con el aporte técnico de la profesora de biología Verónica Correa y el docente de matemática Dagoberto Velázquez. "Eso hace que al tener distintos perfiles, el proyecto y el emprendimiento funcione mejor", sostuvo Benítez.
Finalmente, la iniciativa mantiene un fuerte compromiso con la equidad de género en las áreas científicas desde las etapas tempranas. "Estoy tratando de armar proyectos que tratan de fomentar la participación de mujeres en el tema tecnología", concluyó el ingeniero, dejando abierta la invitación a otros centros educativos que deseen sumar la experiencia.